Зведений каталог бібліотек Рівного

• Класифікатори та каталоги
• Психологія

Психологія окремих видів діяльності. Галузева (прикладна) психологія

Підтеми:

• Особливі стани та явища психіки
• Психологія управління
• Психологія торгівлі
• Дефектологічна психологія
• Психологія творчості
• Психологічна служба Рівненської області
• Психологія виховання
• Психотерапія
• Суїцид
• Медична психологія
• Політична психологія
• Патопсихологія
• Психологія спорту
• Психологія навчання
• Психодіагностика

Документи:

• Ігрові технології в роботі психолога [Текст] / Л.Л. Бондаревська, С.М. Аврамченко, І.В. Євтушенко. — К. : Марич, 2009. — 80 с.
• Ігротека з гудзиками:[Проведення ігротерапії за допомогою гудзиків] [Текст] / Ж. Гаврильчук // Психолог. — К., 2006. — 19 (трав.). — С.20-23.
• Ігротерапія [Текст] / С. Литвиненко. — К. : Шкільний світ, 2010. — 128 с.
• Ігротерапія [Текст] / С. Литвиненко // Психолог. Бібліотека. — К., 2010. — 7 (липень). — С. 4-126.
• Ієрархія ціннісних орієнтацій жінок у професійній діяльності [Текст] / О.М. Мірошниченко // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. — К., 2009. — 5. — С.59-63.
• Із досвіду роботи психолога з професійної та психологічної адаптації студенів [Текст] / Н. Глиняська // Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. — К. : Преса України, 2006. — 11. — С.60-61.
• Імідж психолога [Текст] / Л. Шевчук // Психолог. — К., 2009. — 11-12 (берез.). — С.7-8.
• Індивідуальний підхід до учня у практиці навчально-корекційної роботи:[Врахування конституціональних особливостей учнів у навчально-виховному процесі] [Текст] / Л. Шеховцова // Психолог. — К., 2004. — 37 (жовтень). — С.5-11.
• Індивідуально-психологічні особливості типології гвалтівників [Текст] / О. Синєокий // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Т. : Терноп. нац. економ. ун-т, 2008. — 3. — С.127-136.
• Індивідуально-психологічні умови професійної деформації слідчого [Текст] / О. Синєокий // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Т. : Терноп. нац. економ. ун-т, 2008. — 3. — С.138-142.
• Інженерна психологія. [Текст] : Підручник. / Ю.Л. Трофімов. — Київ : Либідь, 2002. — 264с.
• Інклюзія: реальні кроки в наявних умовах. З досвіду роботи районної творчої групи [Текст] / В. Бобир // Дошкільне виховання : Науково-методичний журнал для педагогів і батьків Міністерства освіти і науки України. — К. : Вид-во "Світич", 2016. — 2. — С. 16-19.
• Інноваційна модель "Тренінговий центр" - сучасна освітня технологія [Текст] / О.Г. Косенчук // Шкільному психологу. УСЕ для роботи : наук. - метод. журнал. — Х. : "Основа", 2011. — 3. — С. 2-14.
• Інноваційна поведінка учасників освітнього простору [Текст] / Л.М. Пріснякова // Практична психологія та соціальна робота. — Київ, 2007. — 9. — С.1-6.
• Інноваційні технології в підготовці учителів до роботи з обдарованими дітьми [Текст] / М. Кішман // Нова педагогічна думка : Науково-методичний журнал. — Рівне, 2007. — 4. — С.20-26.
• Інноваційні технології в роботі з обдарованими дітьми [Текст] / Х. Ясінська // Психолог дошкілля. — К., 2011. — 10 (жовт.). — С. 35-37.
• Інструменти лідерства [Текст] / В. Громовий // Завуч : газета для заступників директорів середніх навчальних закладів. — К., 2007. — 11 (квіт.). — С.3-4.
• Інтегративна парадигма як теоретико-методологічний орієнтир сучасної спеціальної психології [Текст] / В. Кобильченко // Особлива дитина: навчання і виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2016. — 4. — С. 14-23.
• Інтеграція психології з іншими науками [Текст] / С. Пащенко // Психолог. — К., 2007. — 13-15 (квіт.). — С.12-14.
• Інтелект дітей 6-7 років [Текст] / А. Філімончук // Психолог. — К., 2010. — 23-24 (черв.). — С. 34-46.
• Інтелектуальна ігротека [Текст] / Л. Курило // Психолог дошкілля. — К., 2010. — 10 (жовт.). — С. 13-18.
• Інтелектуальна мозаїка. Програма занять для дітей старшого дошкільного віку та першокласників [Текст] / Т. Прищепа // Психолог. — К., 2008. — 46-47 (груд.). — С.1-64(вкладка).
• Інтелектуальні екзерсиси [Текст] / А. Горкуненко // Здоров'я та фізична культура : Газета для вчителів фізкультури, основ здоров'я, ОБЖ. — К., 2011. — 5 (лют.). — С. 19-24.
• Інтерактивні методи підвищення кваліфікації педагогів у роботі практичного психолога [Текст] / І. Карабаєва // Психолог дошкілля. — К., 2010. — 4 (квіт.). — С.22-32.
• Інтервізійні групи практичних психологів:[З досвіду роботи обл.центру практичної психології і соц.роботи Рівненської обл.] [Текст] / Ю.м.Рівне Мельник // Психолог. — К., 2003. — 46. — С.2-4.
• Інтерв'ю як метод вивчення обдарованості [Текст] / Г. Полякова // Психолог. — К., 2007. — 44 (листоп.). — С.14-16.
• Інтернет - проект для дітей з особливими потребами [Текст] / Н. Дементієвська // Шкільний світ. — К., 2004. — 20 (травень). — С.12-13.
• Інтерпретація в психоаналізі як категорія і процедура [Текст] / Л. Туз // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Т. : Терноп. нац. економ. ун-т, 2008. — 3. — С.140-147.
• Інтерпретація у практичній діяльності психолога [Текст] / Л.Г. Туз. — К. : Марич, 2011. — 120 с.
• Інтимно-особистісне спілкування у просторі буття сучасного студента [Текст] / Н.В. Наумчик, Р.О. Бібіков, М.О. Козел // Практична психологія та соціальна робота. — Київ, 2010. — 9. — С.6-11.
• Інфантильно-психологічні витоки феномену тероризму [Текст] / А.С. Надзельська // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. — К., 2007. — 9. — С.67-69.
• Інформаційно-комунікаційна діяльність суспільних організацій в Інтернеті [Текст] / В.М. Бебік // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. — К., 2007. — 5. — С.28-37.
• Інформаційно-психологічна безпека особистості:[психологія праці] [Текст] / Г.В. Ложкін // Безпека життєдіяльності : Науково-популярний журнал. — К. : Основа, 2004. — 1. — С.23-25.
• Інформаційно-психологічна безпека особистості [Текст] / Г. Ложкін // Персонал : Журнал для всіх, хто працює з людьми. — К. : МАУП, 2003. — 3. — С.78-81.
• Інформаційно-технологічна безпека школяра: медіа-гігієнічний підхід [Текст] / Г. Мироненко // Соціальний педагог. — К., 2009. — 10 (жовт.). — С.48-56.
• І складних ситуацій можна вийти без нотацій [Текст] / С. Цвігун // Учитель початкової школи : науково-методичний журнал. — К. : Світич, 2015. — 2. — С. 46-48.
• Історична пам'ять як ресурс формування продуктивних моделей взаємодій [Текст] / Т. Вольфовська // Соціальний педагог. — К., 2012. — 12 (груд.). — С. 51-53.
• Історична свідомість: проблема дефініції : [Історична свідомість, як складова психолого-педагогічних дисциплін. Основні функції історичної свідомості] [Текст] / Ю. Бондаренко // Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. — К. : Преса України, 2005. — 2. — С. 7-10.
• Історія розвитку та сутність використання в суспільстві навіювання і гіпнозу [Текст] / Д. Юревич // Безпека життєдіяльності : Науково-популярний журнал. — К. : Основа, 2005. — 4. — С. 71-72.
• Казка - вигадка, проте... [Текст] / О. Гордійчук // Початкова освіта. — К., 2009. — 9 (берез.). — С.3-6.
• Казка - для світлого розуму закваска [Текст] / С. Лівинська // Психолог. — К., 2011. — 37 (жовт.). — С. 15-19.
• Казка - засіб формування розуміння добра та зла [Текст] / М. Чарупа // Психолог дошкілля. — К., 2010. — 4 (квіт.). — С.53-60.
• Казка про казку [Текст] / В. Ткач // Дзеркало тижня : Міжнародний громадсько - політичний тижневик. — К. : ТОВ Видавничий дім "Ормос", 2013. — 32 (7-13 верес.). — С.14.
• Казки для дорослих [Текст] / Е. Алієва // Психолог. — К., 2011. — 24 (черв.). — С. 2-12.
• Казки Дюса (Десперт): Тест для дослідження мажособистісних взаємин дітей у сім'ї [Текст] / О. Баранова // Психолог. — К., 2005. — 28 (липень). — С.21-33.
• Казки як психотерапія для дорослих і дітей [Текст] / Н. Зборовська // Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях. — К. : Педагогічна преса, 2008. — 9. — С.71-80.
• Казкове виховання. Казкотерапія - ефективний і цікавий спосіб розв'язати проблему, подолати страхи, передати життєвий досвід [Текст] / В. Скалига // Освіта України. — К. : Педагогічна преса, 2013. — 26 (1 лип.). — С. 12.
• Казкові намистинки для кожної дитинки [Текст] / Н. Цибуля // Психолог дошкілля. — К., 2010. — 5 (трав.). — С.28-38.
• Казкотерапевтичні заняття [Текст] / В. Прибульська // Психолог дошкілля. — К., 2010. — 11 (листоп.). — С. 17-20.
• Казкотерапія в соціальній роботі [Текст] / Г. Нижник // Соціальний педагог. — К., 2007. — 11 (листоп.). — С.29-30.

2    3    4    5    6    7    8    9    10    11    12   13    14    15    16    17    18    19    20    21    22