Зведений каталог бібліотек Рівного

• Класифікатори та каталоги
• Освіта. Педагогічні науки

Корекційна педагогіка

Підтеми:

• Тифлопедагогіка. Педагогіка сліпих

Документи:

• Роль самообслуговування у трудовому вихованні дитини з порушенням психофізичного розвитку [Текст] / Н. Бойчук // Дефектолог. — К., 2010. — 3 (берез.). — С.45-48.
• Роль спеціального дошкільного закладу в розвитку нечуючої дитини [Текст] / О. Дробот // Дитячий садок. — К. : ТОВ Редакції газет з дошкільної та початкової освіти, 2013. — 11 (берез.). — С. 8-11.
• Свято мови [Текст] / Т. Москаленко // Дефектолог. — К., 2013. — 11 (листоп.). — С. 21-23.
• Сенсомоторна корекція [Текст] / Н. Ченторог // Дефектолог. — К., 2011. — 2 (лют.). — С. 18-21.
• Сенсорна кімната [Текст] / О. Дегтярьова // Дефектолог. — К., 2011. — 1 (січ.). — С. 8-10.
• Сенсорна кімната у школі-інтернаті для дітей із ДЦП. Історія створення сенсорних кімнат [Текст] / В. Тохтамишева // Дефектолог. — К., 2009. — 6 (черв.). — С.13-19.
• Сенсорний розвиток дітей дошкільного віку з особливими потребами засобами гудзикотерапії [Текст] / С.Ю. Штіль // Логопед : наук.-методич. журнал. — Х. : Вид. група "Основа", 2016. — 7. — С. 7-9.
• Сигматизм - недостатки произношения свистящих звуков [Текст] / Н.А. Горелова // Логопед : наук.-методич. журнал. — Х. : Вид. група "Основа", 2015. — 9. — С. 10-15.
• Синдром гіперактивності і школа ХХІ століття [Текст] // Освіта України. — К. : Педагогічна преса, 2010. — 10 (5 лют.). — С.6-7.
• Синдром Дауна як тест на ІQ суспільства [Текст] / О. Ковтонюк // Освіта України. — К. : Педагогічна преса, 2012. — 46 (12 листоп.). — С. 12-13.
• Система вправ з удосконалення техніки читання [Текст] / Г. Бабич // Дефектолог. — К., 2016. — верес. (№ 9). — С. 1-14 (вкладка).
• Система логопедичних занять для учнів початкових класів з фонематичною дисграфією [Текст] / О.О. Любарська // Початкове навчання та виховання : Науково - методичний журнал. — Х. : "Основа", 2009. — 30. — С.37-44.
• Система соціальної адаптації та реабілітації дітей-сиріт і дітей з обмеженими можливостями Доповідь заступника міністра освіти і науки Валентина Тесленка на Всеукраїнській нараді-семінарі дітей-сиріт [Текст] // Освіта України. — К. : Педагогічна преса, 2007. — 1 (12 січня). — С. 4-5.
• Система спостережень за птахами [Текст] / О. Понятовська // Дефектолог. — К., 2012. — 9 (верес.). — С. 47-54.
• Системний розвиток навчально-реабілітаційного закладу [Текст] / В. Нечипоренко // Директор школи. — К., 2008. — 19 (трав.). — С.10-16.
• Сім'я в навчально-реабілітаційному просторі [Текст] / Т. Паньковець // Завуч : газета для заступників директорів середніх навчальних закладів. — К., 2015. — лип. (№13). — С. 23-38.
• Сім "Я" [Текст] / Л. Шокотько // Соціальний педагог. — К., 2016. — січ. (№ 1). — С. 29-39.
• Складні діти. Збірник методичних матеріалів для дітей з вадами інтелекту та зору у спеціальному дошкільному закладі з використанням нетрадиційних форм роботи [Текст] // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — К. : ТОВ "Редакція освітянських видань", 2009. — 4 (квіт.). — С.1-44, 46-62.
• "Скрутні ситуації можуть навчити мене...":[Заняття для учнів 5-х класів] [Текст] / С. Бережна // Психолог. — К., 2004. — 8 (лютий). — С.17-18.
• Словника робота з розвитку мови дітей з вадами слуху [Текст] / В.О. Кузнєцова // Зарубіжна література в школі : Науково-методичний журнал. — Х. : "Основа", 2015. — 7-8. — С. 1-8(вкладка).
• Служба допомоги та підтримки. Особливості організації роботи [Текст] / Н. Дяченко // Соціальний педагог. — К., 2012. — 4 (квіт.). — С. 35-39.
• "Сонячні діти" у звичайному дитсадку [Текст] / Т. Кириченко, Л. Стадник // Дошкільне виховання : Науково-методичний журнал для педагогів і батьків Міністерства освіти і науки України. — К. : Вид-во "Світич", 2016. — 8. — С. 16-19.
• Соціалізація дитини з мовленнєвими порушеннями [Текст] / О.Є. Виговська // Логопед : наук.-методич. журнал. — Х. : Вид. група "Основа", 2013. — 5. — С. 40-43.
• Соціалізація дітей з особливими освітніми потребами в умовах сьогодення [Текст] / Л. Ходус // Дефектолог. — К., 2016. — груд. (№ 12). — С. 4-7.
• Соціалізація дітей із мовною патологією у спеціальній загальноосвітній школі [Текст] / О. Володіна // Дефектолог. — К., 2009. — 9 (верес.). — С.9-11.
• Соціалізація дітей-сиріт з особливими потребами [Текст] / С. Пилюченко, Н. Виноградова // Директор школи. — К., 2010. — 8 (лют.). — С.21-27.
• Соціальна адаптація дітей з обмеженими можливостями [Текст] / І. Котляр // Дефектолог. — К., 2011. — 11 (листоп.). — С. 38-40.
• Соціальна адаптація дітей з особливими потребами [Текст] / Т. Яценко // Психолог дошкілля. — К., 2012. — 3 (берез.). — С. 13-14.
• Соціальна адаптація учнів з особливими потребами [Текст] / А. Сухорукова // Соціальний педагог. — К., 2012. — 11 (листоп.). — С. 6-7.
• Соціальна інтеграція дітей з особливостями психофізичного розвитку [Текст] / Н. Шевчук // Дитячий садок. — К. : ТОВ Редакції газет з дошкільної та початкової освіти, 2013. — 27 (лип.). — С. 3-12.
• Соціальний розвиток учня:[Психологічна корекція] [Текст] / П. Осколов // Психолог. — К., 2006. — 7 (лют.). — С.15-17.
• Соціально-економічне виховання дошкільнят із ППР засобами казкотерапії [Текст] / В. Шевчцова // Дефектолог. — К., 2012. — 10 (жовт.). — С. 48-50.
• Соціально- культурна активність як мета культурного розвитку молодих людей із фізичними та сенсорними обмеженнями [Текст] / О. Молчан // Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. — К. : Преса України, 2006. — 7. — С. 35-38.
• Соціально-педагогічна робота з молоддю з особливими потребами в інклюзивному освітньому просторі [Текст] / М.Є. Чайковський. — К. : Університет "Україна", 2015. — 436с.
• Соціокультурний контекст змін в освіті осіб з особливими потребами в Україні [Текст] / О. Таранченко // Особлива дитина: навчання і виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2016. — 4. — С. 87-96.
• Специальное образование дошкольников с ДЦП [Текст] / Министерство образования Росийской Федерации Правительство Ленинградский области./ Ленинградский государственный обласной университет им. А.С.Пушкина. — С-Пб. : Детство-ПРЕСС, 2003. — 160с.
• Специфіка логопедичної роботи в навчально-реабілітаційному центрі [Текст] / Н.В. Богославецька // Логопед : наук.-методич. журнал. — Х. : Вид. група "Основа", 2015. — 7. — С. 10-11.
• Специфіка роботи вчителя з учнями які мають заїкання. Консультація логопеда [Текст] / П. Мозгова // Початкова школа : Науково-методичний журнал. — К. : Преса України, 2009. — 1. — С.54.
• Специфіка роботи з розумово відсталими учнями [Текст] / Л. Оржаховська // Початкове навчання та виховання : Науково - методичний журнал. — Х. : "Основа", 2012. — 16-18. — С. 56-59.
• Специфіка роботи школи-інтернату для дітей із затримкою психічного розвитку [Текст] / Л. Єфімчук // Нова педагогічна думка : Науково-методичний журнал. — Рівне, 2004. — 3. — С.94-95.
• Спеціальна педагогіка:[Діти з особливими потребами] [Текст] / В. Миргородський // Психолог. — К., 2004. — 35 (вересень). — С.12-13.
• Співпраця тифлопедагога і вчителя-логопеда [Текст] / Т. Борецька, О. Шадура // Дефектолог. — К., 2017. — квіт. (№ 4). — С. 9-14.
• Співпраця шкільної бібліотеки та психолога школи у керівництві читання учнів [Текст] // Шкільна бібліотека. — К. : ТОВ "Допоможи дитині", 2005. — 10. — С. 56-60.
• Сприймання зв'язного мовлення дітьми дошкільного віку із частковою втратою слуху [Текст] / В. Зінкевич, А. Біла, І. Степаненко, Л. Варнакова // Дефектолог. — К., 2009. — 5 (трав.). — С.12-19.
• Сприяння мовленнєвій і невербальній компетентності дошкільників [Текст] / С. Штіль // Дефектолог. — К., 2010. — 7 (липень). — С. 55-61.
• Стратегія сучасного викладання: надання підтримки учням з особливими потребами в умовах інклюзивного навчання [Текст] / О. Таранченко // Початкова школа : Науково-методичний журнал. — К. : Преса України, 2013. — 4. — С. 51-54.
• Су-джок розвиває мовлення діток. Тренінг для батьків [Текст] / А. Коваленко // Дошкільне виховання : Науково-методичний журнал для педагогів і батьків Міністерства освіти і науки України. — К. : Вид-во "Світич", 2017. — 3. — С. 32-33.
• Су-джок терапія в роботі вчителя-дефектолога [Текст] / К. Лисенко // Дефектолог. — К., 2014. — 11 (листоп.). — С. 13-15.
• Сутність і зміст понять "педагогічна занедбаність" та "соціальна занедбаність": теоретичний аналіз [Текст] / І. Гайдай // Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. — К. : Преса України, 2011. — 10. — С. 74-78.
• Сучасний підхід до організації інклюзивного навчання дітей з порушенням слуху [Текст] / О.М. Задворнова // Логопед : наук.-методич. журнал. — Х. : Вид. група "Основа", 2016. — 7. — С. 15-19.

5    6    7    8    9    10    11    12    13    14    15   16    17    18