Дидактика (теорія і методика освіти і навчання)
Підтеми:
Документи:
- Основні критерії ефективності сучасного уроку [Текст] / В. Бондар // Позакласний час. — К. : Редакція газети "Позакласний час", 2012. — 19-20. — С. 50-52.
- Основні напрями розвитку гуманітарної освіти в умовах компетентнісного підходу [Текст] / О. Барановська // Українська мова і література в школі : Науково-методичний журнал. — К. : Інститут педагогіки АПН України, 2013. — 7. — С. 51-54.
- Основні підходи до визначення поняття змішаного навчання [Текст] / Н. Ручинська, І. Семененко // Нова педагогічна думка : Науково-методичний журнал. — Рівне, 2015. — 3. — С. 38-41.
- Основні положення Концепції створення та впровадження в навчальний процес сучасних засобів навчання з природничо-математичних дисциплін [Текст] / В.та Сторіжко // Фізика та астрономія в школі : Науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2006. — 2. — С.2-7.
- Основні типи портфоліо [Текст] / А.А. Пуліна // Завучу. Усе для роботи : наук.-метод. журнал. — Х. : ТОВ "Видавнича група "Основи", 2009. — 11-12. — С.62-63.
- Основоположник дидактики. До 260-річчя від дня народження Й. Г. Песталоцці (1746-1827) [Текст] // Календар знаменних і пам'ятних дат : Рекомендаційний бібліографічний довідник. — К. : Нац. парлам. б-ка України, Кн. палата України, 2006. — 1. — С. 29-34.
- Основы общей дидактики [Текст] : Учеб. пособие для студ. пед. вузов / Б.А. Голуб. — М. : ВЛАДОС, 1999. — 96с.
- Особистісне зростання учня в системі РН [Текст] / З. Шилкунова // Початкова освіта. — К., 2009. — 17 (трав.). — С.19-21.
- Особистісно-зорієнтоване навчання: дидактичний аспект [Текст] / А. Фасоля // Українська мова та література. — К., 2003. — 44 (листоп.). — С.21-24.
- Особистісно зорієнтоване навчання : досвід впровадження [Текст] / Н. Деревянко // Завуч : газета для заступників директорів середніх навчальних закладів. — К., 2008. — 25 (вер.). — С.18-29.
- Особистісно зорієнтоване навчання: методологія, методика, техноогія [Текст] / А. Фасоля // Нова педагогічна думка : Науково-методичний журнал. — Рівне, 2009. — 4. — С. 54-57.
- Особистісно-зорієнтоване навчання : новий рік. Нові надії. І... старі проблеми [Текст] / А. Фасоля // Українська мова та література. — К., 2005. — 5 (лют.). — С. 25-32.
- Особистісно-зорієнтоване навчання: шлях становлення [Текст] / А. Фасоля // Українська мова і література в школі : Науково-методичний журнал. — К. : Інститут педагогіки АПН України, 2006. — 5. — С.45-49.
- Особистісно зорієнтоване навчання як система [Текст] // Директор школи. — К., 2004. — 45 (грудень). — С. 12-14.
- Особистісно зорієнтований підхід у навчанні [Текст] / О. Васильєва // Сучасна школа України. — К., 2011. — 2 (лют.). — С.45-49.
- Особистісно орієнтована година спілкування: особливості підготовки і проведення [Текст] / Т. Ушакова // Початкове навчання та виховання : Науково - методичний журнал. — Х. : "Основа", 2010. — 10. — С.16-19.
- Особистісно орієнтована освіта [Текст] / С. Подмазін // Психолог. — К., 2013. — 15-16 (серп.). — С. 4-8.
- Особистісно орієнтоване виховання та навчання як засіб формування життєвих ціннісних вимірів учня [Текст] / В. Бордюк // Нова педагогічна думка : Науково-методичний журнал. — Рівне, 2011. — 4. — С. 53-56.
- Особистісно орієнтоване навчання в сучасній школі [Текст] / С. Мещерякова // Директор школи. — К., 2007. — 17 (трав.). — С.10-13.
- Особистісно орієнтоване навчання: головні завдання і принципи [Текст] / О. Турчинська // Педагогічна думка. — Л. : Інститут післядипломної освіти, 2013. — 2. — С. 34-38.
- Особистісно-орієнтоване навчання- у практиці: [Технологія використання методів особистісно-орієнтованого навчання на уроках української мови та літератури] [Текст] / С. Восак // Українська мова і література в школі : Науково-методичний журнал. — К. : Інститут педагогіки АПН України, 2003. — 8. — С. 37-41.
- Особистісно орієнтований аспект підготовки вчителя [Текст] / Л. Кузнєцова // Директор школи. — К., 2008. — 11 (берез.). — С.3-6.
- Особистісно орієнтований підхід : лозунг чи реальність? [Текст] / О. Онищенко // Початкова освіта. — К., 2005. — 43 (лист.). — С. 5-6.
- Особистісно орієнтовані технології [Текст] / Л. Ткаченко // Школа : Інформаційно-методичний журнал. — К. : ФО-П-Ходаковська О.В., 2006. — 10. — С. 34-37.
- Особистість: аспекти наукового осмислення [Текст] / О.В. Безкоровайна // Педагогіка і психологія : Вісник АПН України. — К. : "Педагогічна преса", 2008. — 3-4 (60-61). — С.77-87.
- Особистість: два наукових погляди на виховання та розвиток [Текст] / І. Бех // Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. — К. : Преса України, 2012. — 8-9. — С. 4-7.
- Особливості використання варіативної складової навчального плану [Текст] / О. Єргіна // Завуч : газета для заступників директорів середніх навчальних закладів. — К., 2011. — 30 (жовт.). — С.14-16.
- Особливості виявлення, навчання та підтримання розвитку здібностей (обдарування) учнів [Текст] / Т. Кучеренко // Управління школою : Науково - методичний журнал. — Х. : "Основа", 2015. — 13-15. — С. 52-95.
- Особливості виявлення, навчання та підтримання розвитку здібностей (обдарувань) учнів [Текст] / Т. Кучеренко // Завучу. Усе для роботи : наук.-метод. журнал. — Х. : ТОВ "Видавнича група "Основи", 2016. — 23-24. — С. 30-59.
- Особливості гуманістичного аспекту педагогічного процесу [Текст] / В. Кушнір // Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. — К. : Преса України, 2007. — 4. — С. 27-30.
- Особливості диференціації в умовах профільного навчання [Текст] / П. Сікорський // Шлях освіти : Науково-методичний журнал. — К. : "Педагогічна преса", 2009. — 3. — С.23-26.
- Особливості конфліктів, що виникають у шкільному середовищі [Текст] / Т.В. Дрожжина // Завучу. Усе для роботи : наук.-метод. журнал. — Х. : ТОВ "Видавнича група "Основи", 2009. — 15-16. — С.61-63.
- Особливості методики тестування [Текст] / С. Максименко // Завуч : газета для заступників директорів середніх навчальних закладів. — К., 2007. — 31 (листоп.). — С.3-7.
- Особливості мовлення вчителя та учнів на уроці [Текст] // Хімія : Науково - методичний журнал. — Х. : "Основа", 2008. — 8. — С. вкладка.
- Особливості науково-методичної роботи в умовах педагогічного експерименту [Текст] / О. Синьогіна // Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. — К. : Преса України, 2003. — 11. — С. 29-31.
- Особливості роботи з обдарованими дітьми [Текст] / Л.В. Туріщева // Шкільному психологу. УСЕ для роботи : наук. - метод. журнал. — Х. : "Основа", 2009. — 4. — С.2-10.
- Особливості розроблення електронного підручника [Текст] / Л. Блажко, В. Луценко // Нова педагогічна думка : Науково-методичний журнал. — Рівне, 2012. — 2. — С. 82-86.
- Особливості спілкування в мистецькому колективі [Текст] / С. Якимчук // Нова педагогічна думка : Науково-методичний журнал. — Рівне, 2003. — 1-2. — С.65-66.
- Особливості спільної діяльності учнів на уроках нетрадиційної форми навчання [Текст] / Л.В. Туріщева // Історія та правознавство : Науково - методичний журнал. — Х. : "Основа", 2008. — 10. — С.24-26.
- Особливості, способи і прийоми організації активно-діалогічного навчання ( з досвіду роботи) [Текст] / І.А. Добрянський // Педагогіка і психологія : Вісник АПН України. — К. : "Педагогічна преса", 2007. — 1. — С.47-54.
- Особливості управління пізнавальними процесами у п'ятикласників на уроках [Текст] / Л.В. Туріщева // Історія та правознавство : Науково - методичний журнал. — Х. : "Основа", 2007. — 8. — С.6-8.
- Особливості уроку в системі РН [Текст] / І. Толмачова // Початкова освіта. — К., 2009. — 17 (трав.). — С.16-18.
- Оцінка проекту або школи прдуктивного навчання [Текст] / Б. Шлезінгер // Завуч : газета для заступників директорів середніх навчальних закладів. — К., 2003. — 31. — С.14-18.
- Оцінка - це один з найтонших інструментів виховання [Текст] / М. Білоусова // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. — Х. : Основа, 2014. — 12. — С. 16-18.
- Оцінка як інструмент виміру та чинник мотивації [Текст] / І. Кирдей // Завуч : газета для заступників директорів середніх навчальних закладів. — К., 2015. — 1 ( січ.). — С. 20-24.
- Оцінка як стресова лотерея [Текст] / Н. Герасимова // Шкільний світ. — К., 2007. — 40 (жовт.). — С.1-3.
- Оцінювання досягнень гімназистів [Текст] / Б. Смуток // Директор школи. — К., 2007. — 1 (січень). — С. 15-16.
- Оцінювання знань учнів: теорія, психологія, практика [Текст] / Є. Совєтова // Завуч : газета для заступників директорів середніх навчальних закладів. — К., 2006. — 28 (жовт.). — С.18-23.
- Оцінювання знань як стимул розвитку:[Перевірка й оцінювання знань, умінь, навичок учнів] [Текст] / Л. Вишинська // Психолог. — К., 2005. — 44 (лист.). — С.9-12.
- Оцінювання знань як стимул розвитку [Текст] / С.С. Кельнер // Шкільному психологу. УСЕ для роботи : наук. - метод. журнал. — Х. : "Основа", 2012. — 9. — С. 8-14.
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
|