Корекційна педагогіка
Підтеми:
Документи:
- Хто бажання має, той усе здолає [Текст] / Н.Ф. Мішина // Логопед : наук.-методич. журнал. — Х. : Вид. група "Основа", 2015. — 8. — С. 31-33.
- Художня література - важливий засіб розвитку та корекції мовлення [Текст] / Л.М. Шукшина // Логопед : наук.-методич. журнал. — Х. : Вид. група "Основа", 2015. — 8. — С. 24-30.
- Цей крихкий світ дитинства. Інклюзивна освіта [Текст] / Н. Осипчук // Освіта : Всеукраїнський громадсько-політичний тижневик. — К., 2013. — 17 (3-10 квіт.). — С. 10-11.
- Це моє місто ... а це в ньому я. Центр соціально-психологічної реабілітації дітей та молоді з особливими потребами "Передзвін" [Текст] / Н. Заболотна // Сім днів. — Рівне : Рівненська міська рада, 2014. — 22 (29 трав.). — С. 16.
- Центр реабілітації слабкозорих дітей [Текст] / А. Буданцева // Директор школи. — К., 2011. — 18 (трав.). — С.1,20-26.
- Ці діти не зайві.Вони просто потребують особливої уваги і милосердя [Текст] // Вільне слово : Громадсько-політична газета Рівненської обласної державної адміністрації. — Рівне : Редакція газети "Вільне слово", 2003. — 96. — С.3.
- Чарівні кульки: [Корекційно-розвивальні заняття для дітей початкових класів із порушеннями психічного й фізичного розвитку] [Текст] / Л. Селиванова // Дефектолог. — К., 2009. — 4 (квіт.). — С.40-44.
- Час будувати мости [Текст] / Н. Кулик // Освіта України. — К. : Педагогічна преса, 2012. — 51 (17 груд.). — С. 8-9.
- Чи приживеться північноамериканська модель інклюзії в Україні? [Текст] / В. Бондар, В. Синьов, В. Тищенко // Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. — К. : Преса України, 2012. — 8-9. — С. 20-27.
- Чому діти не вміють читати. Фонетичні дислексії [Текст] / Л. Ребенкова // Дефектолог. — К., 2012. — 7 (лип.). — С. 4-8.
- Шкільна бібліотека в реалізації проектів корекційно-виховної роботи школи-інтернату [Текст] / Л. Андрух // Дефектолог. — К., 2012. — 12. — С. 9-11.
- Шкільний психолог [Текст] / В. Васютинський // Шкільна бібліотека. — К. : ТОВ "Допоможи дитині", 2005. — 10. — С. 29-33.
- Школа з інклюзивним навчанням. Із досвіду роботи НВК "Сузір'я" для дітей із порушенням зору [Текст] / Ю. Артемова // Сучасна школа України. — К., 2012. — 12. — С.7-22.
- Шляхами рідної Батьківщини [Текст] / І.М. Казачанська, Л.А. Мирошник // Логопед : наук.-методич. журнал. — Х. : Вид. група "Основа", 2014. — 11. — С. 45-47.
- Шляхи формування сенсорно-перцептивної сфери у дітей із вадами мовленнєвого розвитку [Текст] / Ю.В. Рібцун // Логопед : наук.-методич. журнал. — Х. : Вид. група "Основа", 2015. — 11. — С. 4-8.
- Шлях у сорок років можна пройти за два [Текст] / Н. Кулик // Освіта України. — К. : Педагогічна преса, 2015. — 22 черв. (№25). — С. 11.
- Щоб дитина заговорила [Текст] / С.Я. Осудар // Логопед : наук.-методич. журнал. — Х. : Вид. група "Основа", 2015. — 5. — С. 37-38.
- Щоб малюк заговорив. Ранній вік (1-3 роки) [Текст] / Ю. Рібцун // Дошкільне виховання : Науково-методичний журнал для педагогів і батьків Міністерства освіти і науки України. — К. : Вид-во "Світич", 2011. — 4. — С. 24-26.
- Що таке клептоманія [Текст] // Позакласний час. — К. : Редакція газети "Позакласний час", 2013. — 17-18. — С. 132-133.
- Яка вона - інтеграція дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітній школі [Текст] / Т. Ілляшенко // Початкова школа : Науково-методичний журнал. — К. : Преса України, 2011. — 5. — С. 47-50.
- "Я - казка" - пальчиковий театр [Текст] / В. Краузе // Дефектолог. — К., 2016. — трав. (№ 5). — С. 26-33.
- Як допомогти дитині із ЗПР навчитися рахувати [Текст] / М. Рудюк // Початкова освіта. — К., 2011. — 41(листоп.). — С. 2-5.
- Як допомогти дітям з особливими освітніми потребами в загальноосвітній школі [Текст] / Т. Ілляшенко // Завуч : газета для заступників директорів середніх навчальних закладів. — К., 2009. — 19 (лип.). — С.8-12.
- Яким буде світ завтра, вирішує те, що ми робимо сьогодні [Текст] / В. Снігульська // Соціальний педагог. — К., 2010. — 9 (верес.). — С. 47-52.
- Як навчати ліворуких дітей у школі? [Текст] / Л. Романенко // Трудове навчання. — К., 2011. — 7 (лип.). — С. 3-5.
- Як правильно навчати "неправильну дитину" [Текст] / О. Куцінко // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. — Х. : Основа, 2011. — 1. — С.36-40.
- Як працювати над вимовою дітей із заїканням [Текст] / Т. Іванова // Психолог. — К., 2005. — 12 (берез.). — С.24-27.
- Як соціалізувати дитину з особливостями психофізичного розвитку в інтегрованому класі [Текст] / Т. Сак // Початкова школа : Науково-методичний журнал. — К. : Преса України, 2008. — 8. — С.53-55.
- Якщо в дитини дислексія [Текст] / С. Горобець, Н. Гмитрук // Дефектолог. — К., 2010. — 11 (листоп.). — С. 44-53.
- Якщо дитина заїкається [Текст] / Л.В. Бондар, Л.А. Косташенко // Логопед : наук.-методич. журнал. — Х. : Вид. група "Основа", 2015. — 3. — С. 26-33.
- Якщо дитина погано чує [Текст]. — К. : Шкільний світ, 2010. — 112 с.
- Якщо у вашому класі навчається дитина з особливою поведінкою [Текст] / Т. Сак // Початкова школа : Науково-методичний журнал. — К. : Преса України, 2009. — 4. — С.50-52.
- "Ятбслнлбл", або "Я тебе сильно люблю" [Текст] / Н. Філіпчук // Голос України : Газета Верховної Ради України. — К. : Преса України, 2017. — 14 квіт. (№ 69). — С. 8.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
|