Зведений каталог бібліотек Рівного

• Класифікатори та каталоги
• Загальна психологія

Психологія особистості (обдаровані діти)

Підтеми:

• Психічні властивості особистості
• Вікова психологія
• Психологія статі. Гендерна психологія

Документи:

• Психологія дорослості з основами геронтопсихології [Текст] : Навч. посібник для студ. вищ. навч. закладів / За ред. В.Ф. Моргуна. — К. : Видавничий Дім "Слово", 2013. — 264с.
• Психологія життєтворчості [Текст] / О. Рудомьоткіна // Директор школи. — К., 2007. — 5 (лют.). — С. 18-19.
• Психологія зрілості: Практикум [Текст] : Навч. посібник для студ. вищ. навч. закладів / Л. Терлецька. — К. : ГЛАВНИК, 2006. — 144с.
• Психологія і педагогіка життєтворчості [Текст] : Навч.-метод. посібник для студ. вищ. навч. закладів / М-во освіти України. — К., 1996. — 792с.
• Психологія мотивації. [Текст] : Навч. посібник. / Головний ред. С.В.Головко. — Київ : Либідь, 2002. — 304 с.
• Психологія особистості: оперативна аудіовізуальна діагностика [Текст] : навч. посіб. / О.М. Морозов. — К. : Вид. Паливода А.В., 2008. — 328с.
• Психологія особистості [Текст] / Л.В. Копець. — 2-ге вид. — К. : Києво-Могилянська академія, 2008. — 458 с.
• Психологія особистості [Текст] : Навч. посібник для студ. вищ. навч. закладів / Національний університет "Києво-Могилянська академія". — К. : Вид. дім"Києво-Могилянська академія", 2007. — 460с.
• Психологія особистості [Текст] : навч. посіб. / В.П. Москалець. — К. : ЦУЛ, 2013. — 262 с.
• Психологія особистості [Текст] : навч. посіб. / М.Й. Варій. — К. : ЦУЛ, 2008. — 592с.
• Психологія особистості [Текст] : Навч. посіб. / Н.В. Ліфарєва. — К. : ЦУЛ, 2003. — 240 с.
• Психологія особистості [Текст] : навч. посіб. / О.Б. Столяренко. — К. : ЦУЛ, 2012. — 280 с.
• Психологія Я-концепції. [Текст] : Навч. посібник для студ. вищ. навч. закладів / А.В. Фурман, О.Є. Гуменюк. — Л. : Новий Світ-2000, 2006. — 360с.
• Психолого-педагогічна підтримка учнів-членів МАН [Текст] / Н. Косенко, Ю. Сердешна // Психолог. — К., 2014. — 21 (листоп.). — С. 1-40(вкладка).
• Психолого-педагогічна характеристика обдарованих дітей [Текст] // Історія та правознавство : Науково - методичний журнал. — Х. : "Основа", 2008. — 3. — С. 14-16.
• Психолого-педагогічні аспекти роботи з дітьми п'ятирічного віку [Текст] / В.Н. Шавровська, Н.В. Шавровська. — К. : Сімейне коло, 2011. — 100 с.
• Психолого-педагогічні основи формування особистості [Текст] : навч. посіб. / В.Я. Яблонко. — К. : ЦУЛ, 2008. — 220 с.
• Психолого-педагогічні основи формування творчих здібностей майбутніх вчителів початкових класів [Текст] / В. Винар // Нова педагогічна думка : Науково-методичний журнал. — Рівне, 2008. — 3. — С.28-30.
• Психолого-педагогічні особливості обдарованих дітей [Текст] / Л.І. Васильченко // Педагогіка і психологія : Вісник АПН України. — К. : "Педагогічна преса", 2007. — 4. — С.32-39.
• Психолого-педагогічні проблеми обдарованої особистості в школі й сім'ї [Текст] / Л. Антонюк // Завучу. Усе для роботи : наук.-метод. журнал. — Х. : ТОВ "Видавнича група "Основи", 2013. — 13-14. — С. 2-11.
• Психолого-педагогічні умови розвитку творчих здібностей гімназиста [Текст] / О.О. Мізерна // Обдарована дитина : наук.-практ. освітньо-популярний журнал. — К., 2009. — 5. — С.50-58.
• Психолого-педагогічні умови розвитку творчих здібностей школярів [Текст] / І.І. Коваль // Обдарована дитина : наук.-практ. освітньо-популярний журнал. — К., 2009. — 8. — С.20-29.
• Психофізіологічний самоаналіз у профілактиці тютюнозалежності у підлітків [Текст] / С.І. Болтівець // Безпека життєдіяльності : Науково-популярний журнал. — К. : Основа, 2004. — 5. — С. 27-28.
• Ранній розвиток здібностей: проблеми і перспективи [Текст] / Н. Поворозник // Початкове навчання та виховання : Науково - методичний журнал. — Х. : "Основа", 2012. — 16-18. — С. 49-55.
• Ранній розвиток як передумова становлення здібностей ( приклад виховної концепції Японії) [Текст] / І.М. Біла // Обдарована дитина : наук.-практ. освітньо-популярний журнал. — К., 2012. — 4. — С. 43-51.
• Регуляція творчої діяльності учня:[Створення адекватних умов для розвитку творчої особистості] [Текст] / Д. Романовська // Психолог. — К., 2006. — 11 (берез.). — С.11-12.
• Ретроспективний аналіз проблеми навчання та розвитку обдарованих дітей [Текст] / О. Саприкіна // Нова педагогічна думка : Науково-методичний журнал. — Рівне, 2015. — 4. — С. 61-64.
• Робота з обдарованими дітьми. Майстер-клас [Текст] // Початкова освіта. — К., 2012. — 24 (черв.). — С. 3-28.
• Робота з обдарованими дітьми. Профілактика стресів, розумового та емоційного перевантаження [Текст] / Ж. Воловодівська, Т. Докійчук // Психолог. — К., 2011. — 22-23 (черв.). — С. 15-30.
• Робота з обдарованими дітьми. Психолого-педагогічні особливості [Текст] // Географія : Науково - методичний журнал. — Х. : "Основа", 2007. — 11-12. — С. 78-79.
• Робота з обдарованими дітьми [Текст] // Завуч : газета для заступників директорів середніх навчальних закладів. — К., 2011. — 7 (берез.). — С. 5-6.
• Робота з обдарованими дітьми [Текст] / Н. Ковальчук // Початкова освіта. — К., 2012. — 32 (серп.). — С. 28-32.
• Робота з обдарованими дітьми [Текст] / Ю. Немченко // Завуч : газета для заступників директорів середніх навчальних закладів. — К., 2004. — 5 (лютий). — С. 12.
• Робота з обдарованими дітьми у кременчуцькому ліцеї № 4 [Текст] / Н. Лєднєва // Обдарована дитина : наук.-практ. освітньо-популярний журнал. — К., 2011. — 9. — С. 19-22.
• Робота з обдарованими та здібними учнями [Текст] / О. Корнеєва // Психолог. — К., 2009. — 45 (груд.). — С.13-16.
• Робота з обдарованими учнями як стратегічний напрям інноваційного розвитку [Текст] / Н.М. Стойкова // Обдарована дитина : наук.-практ. освітньо-популярний журнал. — К., 2010. — 1. — С.5-16.
• Робота психолога в системі пошуку та диференціації обдарованих дітей [Текст] / О.В. Качур // Обдарована дитина : наук.-практ. освітньо-популярний журнал. — К., 2013. — 2. — С. 35-41.
• Робота соціального педагога з обдарованими дітьми в умовах гімназії [Текст] / С. Корбут // Обдарована дитина : наук.-практ. освітньо-популярний журнал. — К., 2012. — 10. — С.9-13.
• Розвиваємо фінансові здібності і задатки дитини, навчаючи її вести фінансовий щоденник та складати бізнес-план [Текст] / О.В. Губенко // Обдарована дитина : наук.-практ. освітньо-популярний журнал. — К., 2013. — 2. — С. 29-34.
• Розвиток інтелектуальних можливостей школярів засобами літератури [Текст] : Навч.-метод. посібник для студ. вищ. навч. закладів. / М-во освіти і науки України. ПВНЗ МЕГУ ім. акад. С. Демя'нчука. — Рівне : Тетіс, 2007. — 212с.
• Розвиток комунікативних здібностей учнів [Текст] / В. Зима, О. Ольховська // Директор школи. — К., 2005. — 41 (лист.). — С.14-17.
• Розвиток креативності учнів на уроках української мови та літератури [Текст] / І.В. Кащенко // Обдарована дитина : наук.-практ. освітньо-популярний журнал. — К., 2010. — 3. — С.9-13.
• Розвиток ритмічної здібності дошкільників [Текст] / І.Г. Боровик // Логопед : наук.-методич. журнал. — Х. : Вид. група "Основа", 2011. — 4. — С. 19-22.
• Розвиток розумових здібностей в інноваційній діяльності навчального закладу [Текст] / В.Р. Корнюшкіна // Обдарована дитина : наук.-практ. освітньо-популярний журнал. — К., 2010. — 10. — С. 11-15.
• Розвиток творчих здібностей дитини [Текст] / Т.М. Позняк // Педагогіка і психологія : Вісник АПН України. — К. : "Педагогічна преса", 2015. — 2. — С. 66-73.
• Розвиток творчих здібностей молодших підлітків [Текст] / Ж.Д. Страшнюк, О.П. Сахарова // Шкільному психологу. УСЕ для роботи : наук. - метод. журнал. — Х. : "Основа", 2010. — 2. — С.2-34.
• Розвиток творчих здібностей молодших школярів [Текст] / О.І. Криквиненко // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. — К., 2010. — 3. — С.32-40.
• Розуміння та інтерпретація життєвого досвіду як чинник розвитку особистості [Текст] : монографія / за ред. Н. В. Чепелєвої. — К. : Імекс-ЛТД, 2013. — 276 с.
• Роль сім'ї у процесі соціалізації обдарованих дітей [Текст] / О. Івануць // Психолог. — К., 2009. — 11-12 (берез.). — С.56-58.
• Своєрідність виявлення та розвитку обдарованості дошкільника [Текст] / В. Кузьменко // Дитячий садок. — К. : ТОВ Редакції газет з дошкільної та початкової освіти, 2013. — 29 (серп.). — С. 19-20.

1    2    3    4    5   6    7