Зведений каталог бібліотек Рівного

• Класифікатори та каталоги
• Загальна психологія

Психологія особистості (обдаровані діти)

Підтеми:

• Психічні властивості особистості
• Вікова психологія
• Психологія статі. Гендерна психологія

Документи:

• Своєрідність дитячої винахідливості як найвищого прояву творчих здібностей дитини дошкільного віку [Текст] / В. Кузьменко, В. Гальченко // Обдарована дитина : наук.-практ. освітньо-популярний журнал. — К., 2011. — 1. — С. 5-8.
• Секрети успіху [Текст] / А.І. Квітчаста. — Х. : Веста, 2011. — 128 с.
• Секреты таланта [Текст] / Е.М. Павлютенков, В.Е. Штанова // Економіка в школах України : Науково-методичний журнал. — Х. : ТОВ "Видавнича група "Основи", 2010. — 5. — С.2-8.
• Синдром дефіциту уваги і гіперактивності обдарованої дитини як найпоширеніша причина хронічних порушень її поведінки [Текст] / Н.І. Овчаренко // Обдарована дитина : наук.-практ. освітньо-популярний журнал. — К., 2009. — 3. — С. 20-23.
• Система науково-методичної роботи з розвитку обдарованої дитини [Текст] / О.І. Лебіга // Обдарована дитина : наук.-практ. освітньо-популярний журнал. — К., 2009. — 10. — С.22-25.
• Система психолого-педагогічного супроводу здібних і обдарованих учнів у загальноосвітньому навчальному закладі [Текст] / М.В. Соцька // Обдарована дитина : наук.-практ. освітньо-популярний журнал. — К., 2010. — 3. — С.39-45.
• Система психолого-педагогічного супроводу обдарованих учнів ліцею [Текст] / І. Зотова // Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. — К. : Преса України, 2010. — 4-5. — С.27-29.
• Система роботи з обдарованими і здібними учнями [Текст] // Завуч : газета для заступників директорів середніх навчальних закладів. — К., 2008. — 14 (трав.). — С. вкладка.
• Система роботи педагогічного колективу з обдарованими учнями [Текст] / О.Я. Волошина // Управління школою : Науково - методичний журнал. — Х. : "Основа", 2009. — 10. — С.24-31.
• Системний підхід при вивченні особливостей розвитку науково обдарованої молоді [Текст] / В.С. Бажанюк // Обдарована дитина : наук.-практ. освітньо-популярний журнал. — К., 2010. — 3. — С.2-8.
• Сім'я в долі обдарованої особистості (протидія як механізм саморозвитку) [Текст] / Л.О. Кондратенко // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. — К., 2005. — 10. — С.78-79.
• Сім'я та обдарована дитина [Текст] / Т.м.Рівне Колодійчук // Хімія. Біологія. — К., 2004. — 7 (лютий). — С. 6-8.
• Соціалізація особистості через розвиток творчих здібностей учнів [Текст] / Т. Бондаренко // Класному керівнику. УСЕ для роботи : наук. - метод. журнал. — Х. : "Основа", 2017. — 2. — С. 8-13.
• Соціальна зрілість особистості [Текст] / В. Радул // Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. — К. : Преса України, 2007. — 4. — С. 3- 6.
• Соціально-педагогічний супровід обдарованих дітей [Текст] / Л. Чаплинська // Соціальний педагог. — К., 2012. — 5 (трав.). — С. 46-50.
• Стратегії навчання обдарованої дитини [Текст] / А.О. Ткачук // Шкільному психологу. УСЕ для роботи : наук. - метод. журнал. — Х. : "Основа", 2011. — 11. — С. 18-19.
• Стратегії успішної роботи з обдарованими дітьми [Текст] / Г. Рудько // Завуч : газета для заступників директорів середніх навчальних закладів. — К., 2014. — 15 (серп.). — С. 4-10.
• Стресс и счастье на одну букву [Текст] / Ю.В. Щербатых. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2011. — 250 с.
• Суб'єктивний підхід до вивчення проблеми розвитку здібностей: драматизм взаємодії внутрішнього і зовнішнього [Текст] / С.П. Тищенко // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. — К., 2005. — 10. — С.75-76.
• Сучасні підходи до вивчення феномену обдарованості [Текст] / О.А. Дмітрієва // Шкільному психологу. УСЕ для роботи : наук. - метод. журнал. — Х. : "Основа", 2010. — 1. — С.7-10.
• Схеми психолого-педагогічних характеристик [Текст] : Практ. посібник / В. Назаревич, С. Тарасюк. — Рівне : ТФ "Принт Хауз", 2003. — 56с.
• Тактичні методи інтелектуальної праці:[Інтелектуальний розвиток учня] [Текст] / В. Паламарчук // Завуч : газета для заступників директорів середніх навчальних закладів. — К., 2005. — 34 (груд.). — С.2-9.
• Там, де шум та гамір вулиць, дві доріжки перетнулись [Текст] / Л. Бондар // Позакласний час. — К. : Редакція газети "Позакласний час", 2004. — 1-2 (січень). — С. 111-114.
• Творча та інтелектуальна обдарованість у структурі особистості професіонала [Текст] / В. Моляко // Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. — К. : Преса України, 2011. — 1-2. — С. 7-11.
• Творче настановлення особистості: природа, структура, функції [Текст] / Л.Г. Чорна // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. — К., 2008. — 3. — С.66-71.
• Творческая кентавристика как наука о сочетании несочетаемого [Текст] / А.В. Губенко // Обдарована дитина : наук.-практ. освітньо-популярний журнал. — К., 2011. — 3. — С. 2-7.
• Темперамент и познавательные способности школьника: психология, диагностика, педагогика [Текст] / Ю.З. Гильбух. — Вид. пер. і доп. — К. : Інс- тут АПН України, 1993. — 272с.
• Темперамент. Природні особливості людини. Продлема вибору професії. [Текст] / Г. Пилипчук // Психолог. — К., 2005. — 48 (груд.). — С. 11-13.
• Темперамент як природна основа характеру [Текст] / О. Чорна // Шкільному психологу. УСЕ для роботи : наук. - метод. журнал. — Х. : "Основа", 2009. — 7. — С.8-11.
• Теоретичні підходи до вивчення життєвої компетентності особистості [Текст] / О. Демчук // Нова педагогічна думка : Науково-методичний журнал. — Рівне, 2015. — 3. — С. 62-65.
• Теорія брехні. Як визначити брехуна в бізнесі, політиці та приватному житті [Текст] / Пол Екман. — К. : КМ, 2012. — 320 с.
• Теорія і практика вікової психокорекції [Текст] : навч. посіб. / С.Б. Кузікова. — 2-ге вид., стереот. — Суми : Університетська книга, 2006. — 384 с.
• Технологія розвитку критичного мислення під час роботи з обдарованими учнями [Текст] / О. Гравс // Географія та економіка в рідній школі : науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2016. — 7-8. — С. 3-8.
• Типи темпераменту [Текст] // Виховна робота в школі. — Х. : ТОВ Видавнича група "Основа", 2008. — 3. — С. 22-25.
• Тренінг креативності:[Для старшокласників і студентів] [Текст] / Н. Городнова // Психолог. — К., 2005. — 42 (лист.). — С.1-23.
• Тренінг моральних міркувань [Текст] / Джон Гіббс // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. — К., 2004. — 8. — С.14-36.
• Три міфи про дитячу обдарованість [Текст] / А. Кулемзіна // Шкільний світ. — К., 2007. — 39 (жовт.). — С. 2-6.
• Трудный возраст: Для родителей, чьи дети учатся в пятом-восьмом классах [Текст] / Н.Г. Аллахвердова, С.Л. Соловейчик. — М. : Знание, 1966. — 158с.
• Узнай лжеца по выражению лица [Текст] / Пол Экман, Уоллес Фризен. — М. : Питер, 2010. — 272 с.
• Управління творчою уявою [Текст] / Л. Шрагіна // Психолог. — К., 2012. — 7 (квіт.). — С. 8-10.
• Управлінська педагогічна тека: розвиваємо інтелект [Текст] / Н.В. Василенко // Управління школою : Науково - методичний журнал. — Х. : "Основа", 2012. — 31-33. — С. 2-24.
• У чому талановита дитина? Раннє виявлення обдарованості [Текст] / В. Щорс // Біологія : Науково - методичний журнал. — Х. : "Основа", 2016. — 16-18. — С. 17-25.
• У чому талановита дитина? [Текст] / В.В. Щорс // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. — Х. : Основа, 2016. — 4. — С. 13-21.
• Фактори дитинства, що впливають на успішність в доролому віці [Текст] / Л. Смольська // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. — К., 2005. — 7. — С. 8-10.
• Фантазії наших дітей [Текст] / І. Карабаєва // Психолог. — К., 2004. — 36 (вересень). — С.25-27.
• Феноменологічна сутність поняття "обдарованість" [Текст] / Л.О. Скальська, Л.О. Кондратенко // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. — К., 2005. — 10. — С.72-73.
• Феноменологія обдарованості у суб'єктно-вчинковому вимірі [Текст] / В. Шульга // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Т. : Терноп. нац. економ. ун-т, 2008. — 3. — С. 109-118.
• Феномен особистісної обдарованості [Текст] / К. Пузиревич // Психолог. — К., 2011. — 22-23 (черв.). — С. 3-14.
• Форми і методи роботи з обдарованими дітьми [Текст] / Л. Кузьменко // Завуч : газета для заступників директорів середніх навчальних закладів. — К., 2011. — 21 (лип.). — С. 19-24.
• Формування освітнього середовища для розвитку обдарованої дитини [Текст] / Л.В. Михайлик // Обдарована дитина : наук.-практ. освітньо-популярний журнал. — К., 2010. — 4. — С.7-11.

1    2    3    4    5    6   7