Психологія дітей з особливими потребами
Документи:
- Готуємо до повноцінного життя. Формування трудової і комунікативної компетентності дітей з вадами зору [Текст] / Л. Ціотова // Дошкільне виховання : Науково-методичний журнал для педагогів і батьків Міністерства освіти і науки України. — К. : Вид-во "Світич", 2011. — 3. — С. 27-29.
- Де вчитися дітям з особливими потребами - в інтернаті чи у звичайній школі? [Текст] / М. Сварник // Завуч : газета для заступників директорів середніх навчальних закладів. — К., 2006. — 29 (жовт.). — С. 13-16.
- Диференційований підхід до дитини з вадами мовлення [Текст] / Т. Іванова // Дефектолог. — К., 2009. — 5 (трав.). — С.51-59.
- Діти з особливими потребами - у школах [Текст] / О. Тригук // Психолог. — К., 2010. — 32 (серп.). — С. 3-9.
- Діти з порушенням психофізичного розвитку [Текст] // Шкільна бібліотека. — К. : ТОВ "Допоможи дитині", 2008. — 3. — С.116-122.
- Допоманаємо вчитися "Проблемним" учням [Текст] / Є. Пузиревич // Географія : Науково - методичний журнал. — Х. : "Основа", 2011. — 21. — С. 33-35.
- Затримка психічного розвитку:[Дитина з особливими потребами] [Текст] / О. Бондарчук // Психолог. — К., 2006. — 2-3 (січ.). — С.38-41.
- Із болем наодинці. Коли в сім'ї хвора дитина [Текст] / К. Гольцберг // Дзеркало тижня : Міжнародний громадсько - політичний тижневик. — К. : ТОВ Видавничий дім "Ормос", 2017. — 22-27 квіт. (№ 15). — С. 13.
- Інтернатний заклад... а далі? [Текст] / О. Мішковська, В. Торба // Соціальний педагог. — К., 2013. — 3 (берез.). — С. 53-54.
- Корекція граматичної будови мови у дітей із важкими формами мовленнєвої патології та розумовою відсталістю [Текст] / Н. Гордіюк // Дефектолог. — К., 2009. — 5 (трав.). — С.24-30.
- Корекція загального недорозвитку мовлення. Робота з учнями 2-х класів [Текст] / І. Чулаєвська // Дефектолог. — К., 2009. — 3 (берез.). — С.51-56.
- Кроки до компенсаторності, реабілітації та інтеграції дітей з особливими потребами [Текст] / Л. Головань // Дефектолог. — К., 2009. — 1 (січ.). — С.14-17.
- Малята-церебралики. Вправи , що долають рухові порушення черепно-мозкового типу [Текст] / М. Єфименко // Дошкільне виховання : Науково-методичний журнал для педагогів і батьків Міністерства освіти і науки України. — К. : Вид-во "Світич", 2006. — 4. — С. 14-15.
- Малята-церебралики. Стратегія корекційно-оздоровчої роботи [Текст] / М. Єфименко // Дошкільне виховання : Науково-методичний журнал для педагогів і батьків Міністерства освіти і науки України. — К. : Вид-во "Світич", 2006. — 5. — С. 24-26.
- Методика викладання іноземної мови в початковій школі [Текст] / А. Басіна. — К. : Шкільний світ, 2007. — 128с.
- Непосидько Філ. Психолого-медико-педагогічна допомога гіперактивним дітям [Текст] / С. Макаренко // Шкільний світ. — К., 2008. — 47 (груд.). — С. 5,19.
- Обстеження немовних дітей [Текст] / С. Деркач, Т. Мудра // Дефектолог. — К., 2009. — 3 (берез.). — С. 38-50.
- Організація ігрової діяльності дітей з особливими потребами. Ланцюжок ігор на цілий день [Текст] // Дитячий садок. — К. : ТОВ Редакції газет з дошкільної та початкової освіти, 2013. — 3. — С. 4-8.
- "Особливі" діти у звичайній школі [Текст] / В. Луценко // Шкільний світ. — К., 2012. — 34 (верес.). — С. 3- 4.
- Особливості розумового розвитку дітей із ЗПР [Текст] / Ю. Довгаль // Психолог дошкілля. — К., 2013. — 11 (листоп.). — С. 18-21.
- Психологічні особливості дітей із розумовими вадами. Індивідуальний та диференційований підходи в корекційній роботі допоміжних класів [Текст] / Л. Дубовікова // Дефектолог. — К., 2009. — 5 (трав.). — С.5-11.
- Психолого-педагогічна реабілітація дітей з психофізичними вадами [Текст] / С. Луковська // Психолог. — К., 2010. — 32 (серп.). — С. 10-19.
- Реабілітація дітей з особливими функціональними можливостями [Текст] / Г. Гикава // Соціальний педагог. — К., 2009. — 1 (січ.). — С.33-36.
- Розвиток активності дітей. Методичні рекомендації щодо навчально-ігрової діяльності [Текст] // Дитячий садок. — К. : ТОВ Редакції газет з дошкільної та початкової освіти, 2015. — 1 (січ.). — С. 17-22.
- Трудове виховання дітей із глибокою розумовою відсталістю [Текст] / В. Козак // Дефектолог. — К., 2009. — 5 (трав.). — С.20-23.
- Формування гуманного ставленн до дітей з особливими потребами в учасників навчально-виховного процесу [Текст] / В. Щорс // Трудове навчання в школі : наук.-метод. журнал. — Х. : ТОВ "Видавнича група "Основи", 2011. — 11. — вкладка.
- Формування жестомовної комунікативної компетенції - від розуміння до застосування [Текст] / С. Кульбіда // Особлива дитина: навчання і виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. — С. 15-29.
- Формування зв'язного мовлення у дітей з частковою втратою слуху [Текст] / В. Зінкевич, А. Біла, І. Степаненко, Л. Варнакова // Дефектолог. — К., 2009. — 2 (лют.). — С.17-21.
- Функціональна неадекватність сім'ї. Проблема бездоглядності й безпритульності дітей [Текст] // Соціальний педагог. — К., 2008. — 7 (лип.). — С. 22-26.
- Шпаргалка для вихователя. Гіперактивна дитина. Ігри для гіперактивних дітей. Тривожна дитина. Ігри для тривожних дітей. Агресивна дитина. Ігри для агресивних дітей [Текст] // Позакласний час. — К. : Редакція газети "Позакласний час", 2013. — 11-12. — С. 67-69.
- Як соціалізувати дитину з особливостями психофізичного розвитку в інтегрованому класі [Текст] / Т. Сак // Початкова школа : Науково-методичний журнал. — К. : Преса України, 2008. — 8. — С.53-55.
|
