Сєрова, Г.     Концептуальні підходи до конструювання змісту шкільної історичної освіти: сучасний погляд [Текст] / Г. Сєрова // Історія в школі. — К., 2004. — №4. — С. 6-9.

Наявність
Установа	Кількість	Документ на сайті установи
Наукова бібліотека Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка		Перейти на сайт