Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 - теорія та методика навчання біології.
У дисертації виявлено методичні основи ефективного формування в учнів 6-9 класів біологічних понять. Представлено методику формування біологічних понять в учнів 6-9 класів у шкільному курсі біології, яка забезпечує оптимальність процесу формування біологічних понять на різних етапах чуттєвого (відчуття, сприйняття, уявлення) і логічного (понятійного) ступенів пізнання. Розроблено методику роботи з біологічними термінами, типологію навчальних завдань, які відповідають чотирьом рівням сформованості біологічних понять. Розроблено зміст і структуру навчальних посібників для роботи учнів 6-9 класів над засвоєнням біологічних термінів і понять...
Ключові слова: формування біологічних понять, чуттєве пізнання, логічне (раціональне) пізнання, відчуття, сприйняття, уявлення, біологічні терміни, різнорівневі навчальні завдання.
