У дисертації на основі вивчення широкої джерельної бази вперше проаналізовано вплив української дитячої літератури на молодших школярів Галичини 1900-1939 років у контексті виховання їхніх моральних рис. Охарактеризовано особливості морального виховання дітей молодшого шкільного віку. У роботі досліджено внесок української педагогічної думки в розробку концептуальних засад із виховання учнів на ідеях правди й добра як стрижневих у формуванні моральних рис. Виявлено провідні тенденції еволюції виховного змісту української дитячої літератури Галичини; визначено специфіку змісту підручників у жанровому аспекті. Матеріали, основні положення дисертації та висновки можуть бути використані в лекційних курсах та на семінарах з історії педагогіки, дитячої літератури у вищих навчальних закладах різних рівнів акредитації, в підготовці навчальних та методичних посібників.
Ключові слова: моральне виховання, моральна риса, ідеї правди й добра, українська дитяча література, молодший шкільний вік.
