Дипломна робота присвячена специфіці проведення уроків виразного читання в 6-му класі. У роботі розглянуто теоретичні засади методики роботи з виразного читання, проаналізовано роль уроків виразного читання в літературній освіті школярів. Наголошено на необхідності і шляхах формування у школярів умінь виразно читати твори різних жанрів. Запропоновано різні форми роботи з текстами творів української літератури.
Ключові слова: техніка читання, дикція, засоби логічної виразності, виконавський аналіз, виконавське завдання, підтекст, жанр, методичний прийом.
