Досліджувалася проблема ефективної організації самовиховання учнів старшого шкільного віку".Об'єктом дослідження є самовиховання учнівської молоді.Здійснено історико-педагогічний аналіз проблеми самовиховання особистості. Вивчались особливості самовиховання в юнацькому віці. Досліджено сучасний стан самовиховання учнів старшокласників. Проаналізовано та представлено структурну модель самовиховання особистості. Обґрунтовано педагогічні умови ефективної організації самовиховання учнів старшого шкільного віку.
Ключові слова: виховання, самовиховання, самопізнання, самооцінка, саморегуляція.
