Магістерська робота присвячена теоретико-емпіричному дослідженню психологічних особливостей ціннісних орієнтацій студентів - випускників, що навчалися за різними освітньо-професійними програмами. Обґрунтовано, що вищий навчальний заклад є осередком становлення ціннісних орієнтацій студентської молоді. Виявлено, що структури ціннісних орієнтацій студентів - випускників, які навчалися за різними освітньо-професійними програмами, залежать від специфіки майбутньої професійної діяльності. Доведено, що відмінності перш за все проявляються у шкалі інструментальних цінностей.
Ключові слова: термінальні та інструментальні цінності, юнацький вік, ціннісні орієнтації, смисложиттєві орієнтації, соціальна ситуація розвитку, суб'єкт діяльності.
