Доведено, що навчання монологічного мовлення та формування навичок через регулярне використання різноманітних комунікативних ситуацій та рольових ігор на уроці іноземної мови сприяють значно кращому засвоєнню матеріалу та продуктивнішому формуванню іншомовної компетенції учнів у монологічному мовленні.
Ключові слова: іншомовна компетенція, монологічне мовлення, мовленнєвий матеріал, ситуативна підтримка.
