Робота присвячена дослідженню педагогічної ефективності різноманітних методів і дидактичних прийомів організації пізнавальної діяльності учнів з біології у сучасній загальноосвітній школі. Розкрито сутність методів навчання, їх функції, підходи до класифікації та охарактеризовано особливості застосування різноманітних груп методів навчання на уроках біології.Визначено наступні шляхи підвищення ефективності методів навчання: застосування методів стимулювання пізнавальної активності школярів; переважання у навчальному процесі методів самостійного здобування знань; вибір методів відповідно до мети та змісту уроку та окремих його етапів з урахуванням вікових й індивідуальних особливостей учнів.
Ключові слова: методи навчання; словесні, наочні та практичні методи; методи самостійного здобування знань; вибір методів.
