У дисертації вперше розглядається проблема розвитку пізнавальної самостійності майбутніх абітурієнтів у системі ДМП при ВЗО; дістало подальший розвиток поняття "пізнавальна самостійність майбутнього абітурієнта у системі довузівської підготовки"; удосконалено елементи методичної системи організації навчального процесу у системі ДМП при ВЗО, спрямованої на розвиток ПС майбутніх абітурієнтів. Розроблено шляхи і засоби активізації пізнавальної самостійності майбутніх абітурієнтів, визначено умови ефективного планування й організації лекційних, практичних занять та самостійної роботи майбутніх абітурієнтів під час вивчення повторювального курсу математики.
Ключові слова: пізнавальна самостійність, система довузівської математичної підготовки, особистісно орієнтоване диференційоване навчання, майбутній абітурієнт, методична система.
