У дисертації на основі аналізу наукових досліджень визначено сутність понять „батьківство" та „усвідомлене батьківство", „молода сім'я", виявлені основні компоненти усвідомленого батьківства. Простежено генезис філософсько-педагогічних та психолого-педагогічних уявлень про сутність батьківства, роль батьків у формуванні особистості дитини. Здійснено порівняльний аналіз сучасних напрямків соціально-педагогічної підтримки батьків та дітей раннього віку в міжнародному та національному аспекті. Виявлені основні напрями, форми й методи роботи з батьками в процесі підготовки до усвідомленого батьківства в Північній Ірландії. Дано характеристику діяльності служб соціально-педагогічної підтримки щодо питань підтримки молодих батьків і дітей раннього віку в Північній Ірландії. Досліджено особливості діяльності громадських організацій щодо питань соціально-педагогічної допомоги молодим батькам і дітям раннього віку. У дисертації визначено шляхи використання позитивного північноірландського досвіду з підготовки молодих сімей до усвідомленого батьківства в Україні.
Ключові снова: усвідомлене батьківство, молода сім'я, навички усвідомленого батьківства, соціально-педагогічні програми, соціально-педагогічна підтримка сім'ї в Північній Ірландії.
