В роботі проаналізовано особливості використання модульно-рейтингової системи навчання в процесі вивчення біології. Розроблено технологію вивчення однієї з тем розділу "Людина та її здоров'я". Розкрито методику проведення уроків та оригінальні методи оцінювання знань школярів. Обгрунтовано прийоми активізації пізнавальної діяльності школярів в процесі вивчення біології.
Ключові слова: вивчення шкільного курсу біології, модульно-рейтингова система навчання, активізація пізнавальної діяльності школярів.
