У дисертації досліджено систему дидактичних умов використання комп'ютерно-оріентованих технологій, що сприяють підвищенню ефективності навчання студентів вищих медико-технічних навчальних закладів Запропоновано модель змісту Інформаційної підготовки студентів, відкрито потужну Інструментальну базу з відбору репрезентативних об'єктів з Інформатики, педагогіки, психологи для формування у майбутніх фахівців системи знань про Інформаційні технології та їх використання у навчанні студентів медико-технічного профілю Обгрунтовано науково-методичні рекомендації з питань Інтенсифікації підготовки студентів медико-технічного профілю до використання Інформаційних технологій у практичній діяльності Розроблено методику виявлення рівня сформованості системи знань про Інформаційні технології у студентів медико-технічного профілю та їх функціональної готовності до використання Інформаційних технологій у практичній діяльності
Ключові слова педагогічна технологія, інформаційні технологи, нові Інформаційні технології, Інформаційна культура фахівця, дидактичні умови, ефективність навчальний процес
