У дисертаційному дослідженні розкрито сутність дидактичних умов творчого розвитку старшокласників при вивченні природничих дисциплін загальноосвітньої школи, конкретизовано поняття "творчий розвиток старшокласників", "дидактичні умови творчого розвитку старшокласників". Визначено структуру творчого розвитку старшокласників у навчальній діяльності.
Виявлено і обґрунтовано критерії і рівні творчого розвитку старшокласників. Розроблено авторську методику забезпечення дидактичних умов творчого розвитку старшокласників загальноосвітньої школи у процесі вивчення природничих дисциплін, в основу якої покладено систему "Дидактосервіс". Аналіз результативності педагогічного експерименту показав підвищення рівня творчого розвитку старшокласників експериментальної групи, що свідчить про ефективність застосування методики забезпечення дидактичних умов творчого розвитку старшокласників.
