В дисертації досліджуються шляхи, форми і методи розвитку творчих здібностей молодших школярів в умовах дозвілля засобами театрального мистецтва. Розглянуто теоретичні засади даної проблеми, зокрема досліджено творчі здібності в контексті загальнотеоретичних досліджень; визначено можливості театрального мистецтва для розвитку творчих здібностей; виявлено особливості дозвіллєвої діяльності, що мають бути враховані при організації занять молодших школярів театральним мистецтвом.
Розроблено типологію творчих перешкод, визначено два типи керівників театральних гуртків і колективів: професійно та загальнокультурно спрямований.
Запропоновано методику розвитку творчих здібностей молодших школярів як багатоцільову програму, в межах якої комплексно реалізуються кілька цільових установок. Визначено два базових типи інтеграції: "цільова інтеграція" та "предметна інтеграція". Обґрунтовується необхідність розробки і впровадження методики створення спеціальних робочих груп із залученням фахівців за профілем цільових установок.
Здійснено експериментальну апробацію даної методики, наведено дані
про її ефективність.
Ключові слова: творчі здібності, молодші школярі, театральне мистецтво, дозвілля, багатоцільова програма.
