У дисертації пропонується цілісне дослідження лінгвокогнітивної структури концепту ШЛЯХ на матеріалі англійської, української, французької мов в аспекті об'єднаних когнггивно-ономасіологічної та етнолінгвістичної парадигм сучасного мовознавства. Використовуючи методологію когнггивної ономасіології, лінгвокультурології, когнітивної семантики, у роботі здійснено комплексну когнітивно-семіотичну категоризацію лінгвокультурем з просторовим семантичним компонентом ШЛЯХ, продемонстровано їх фреймову організацію з урахуванням належності одиниць до концептосфер ПЕРЕМ ЩЕННЯ, ПОДОРОЖ, РУХ, ЗУСТРІЧ, ДАР; з'ясовано способи вербалізації концепту в межах кожної в розгляданих мов; здійснено концептуальне та структурне моделювання у міжмовному просторі чарівної казки крізь призму семантичних опозицій та визначених концептосфер. Значна увага приділяється виникненню та шляхам метафоризації фразеологічних номінацій концепту ШЛЯХ. При цьому аналізуються складові ономасіологічної структури номінацій та їх метафоричні моделі. У роботі детально описується формування фреймової сітки ідіоконцепту ШЛЯХ на матеріал і фольклорного тексту.
Ключові слова: концепт, фрейм, субфрейм, концептуальна метафора, простір, шлях, лінгвокультурема, профіль.
