У дисертації здійснено комплексний історико-педагогічний аналіз становлення та розвитку української педагогічної преси в Канаді та її ролі у розбудові системи рідномовної освіти й виховання канадських українців у другій половині XX ст., проаналізовано публікації, в яких висвітлено значення рідної мови в житті людини, суспільства, нації, її функцій у життєдіяльності етнічної спільноти в діаспорі. Досліджено погляди українсько-канадських педагогів на форми, методи і засоби навчання рідної мови в полікультурному соціумі Канади та вдосконалення навчально-виховного процесу в системі українського шкільництва; розкрито передовий педагогічний досвід викладання українознавчих дисциплін, вимоги до особистості рідномовного вчителя, шляхи її формування та підвищення професійної компетентності в умовах діаспори. Визначено можливості використання ідей педагогів українського зарубіжжя в сучасному освітньому просторі України,
