[Проаналізовано освітній процес в епоху постмодернізму і виявлено його основну теоретичну концепцію, інтерпретовано поняття " емансипація" в педагогічному вимірі, визначено сутність, головні положення, наукові течії емансипаційної педагогіки та її представників; акцентовано на головних ідеях Франкфуртської школи як основоположниці нового напряму розвитку педагогічної науки]
