[В статті окреслено тільки необхідність розробки спільних зрозумілих критеріїв оцінювання якості освіти,механізм і способи підвищення якості - це проблема значною мірою внутрішньовузівська, тому напрями їх розвитку не визначено на рівні Болонського процесу. Рівень автономії ВНЗ країн, що входять до Ради Європи, значно вищий,ніж рівень автономії українських ВНЗ ]
