Дисертаційна робота присвячена проблемі формування у старшокласників інтересу до професії у навчальному та позанавчальному процесі при вивченні предметів фізико-математичного циклу. В дослідженні розкривається сутність таких понять, як "інтерес", "пізнавальний інтерес", "формування інтересу до професії"; характеризуються рівні професійного інтересу, етапи зростання інтересу до професії; теоретично обґрунтовані та експериментальне перевірено можливості предметів фізико-математичного циклу в формуванні у старшокласників інтересу до професії .
За результатами дослідження видано ряд методичних рекомендацій для викладачів загальноосвітньої школи.
