Дисертація присвячена системному аналізу педагогічних поглядів давньоруського митрополита Климента Смолятича (ХІІ ст.) крізь призму діалогу культур як філософсько-гуманістичної традиції вітчизняної освіти і виховання. Розглянуто особливості світогляду і творчої життєдіяльності Климента Смоляча, педагогічну персоналію якого визначено як своєрідний феномен взаємодії історико-культурних й освітніх традицій (античної, візантійської, болгарьскої, західноєвропейської, іудейської. далекосхідної, місцевої).
