Розглянуто проблему формування педагогічного артистизму майбутнього вчителя гуманітарних наук. Конкретизовано специфічні риси артистизму вчителя гуманітарних дисциплін. Визначено та рівні сформованості педагогічного артистизму. Описано технологію формування педагогічного артистизму майбутніх вчителів гуманітарних наук, яка грунтується не елементах системиК.С.станіславського, М.О.Чехова, Л.С.Курбаса, драмогерменевтики, драматизації.
