Дисертація присвячена обгрунтуванню і розробці лінгводидактичної концепції базової методичної підготовки зарубіжних фахівців -студентів. аспірантів і стажистів нефілологічних факультетів викладання російської мови як іноземної, науково обгрунтовано і опрацьовано лінгводидактичну модель, яка включає такі компоненти: цілі і завдання, підхід до навчання, принципи і методи, зміст і засоби навчання методики, структуру педагогічної діяльності викладача. Визначено та описано сім лінгводидактичних принципів навчання методики російської мови як іноземної в умовах нефілологічного ВНЗ.
