У дисертації запропоновано методичну систему використання графічних засобів навчання алгебри та початків аналізу студ. техніко-технологічних спец. технікумів і коледжів, концептуальну основу якої складає єдність виваженої доцільності, виразної комунікабельності, оптимального варіювання графічних засобів, врахування дидактичних принципів і сучасних тенденцій практично зорієнтованої професійної освіти у ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації.
