В дисертаційній роботі науково обгрунтовано актуальність проблеми формування пізнавальних умінь учнів основної школи в процесі навчання фізики. визначено феноменологічний зміст поніття "пізнавальні вміння".Розроблено класифікацію пізнавальних умінь учнів та критерії оцінювання рівня їх сформованості. Виділено організаційно-дидактичні. методичні умови ефективності використанння творчих експерименьтальних завдань у навчальному процусі з фізики.Розгянуто можливості міжпредметних зв'язків фізики та сучасних комп'ютерних технологій у формуванні пізнавальних умінь та вирішенні творчих експериментальних завдань.

• Спеціальності ВАК // 13.00.02 - теорія та методика навчання (фізика)
• ББК // 74.262.3 Методика навчання фізики, механіки, основ молекулярної фізики
• Алфавітно-предметний покажчик до ББК // методика викладання фізики 74.262.3