Дослідження присвячене актуальній темі - підготовці кваліфікованих кадрів. здатних до творчої праці, професійного саморозвитку. У дисертації розглядається зміст, форми та методи формування готовності майбутніх вчителів до самостійної творчої діяльністі. У дисертаційному дослідженні теоретично обгрунтовано та експериментально перевірено складові професійної підготовки майбутнього вчителя до самостійної творчої діяльності, визначено та науково обгрунтовано зміст та структуру поняття "готовність до самостійної творчої діяльності", визначено основні критерії готовності майбутніх вчителів до самостійної творчої діяльності, удосконалено методику використання в процесі підготовки майбутніх вчителів до самостійної творчої діяльності педагогічних технологій.
