Магістерська робота присвячена проблемі організації роботи з ілюстративним матеріалом підручника як з одним зі структурних компонентів навчальної книги для початкової школи.
В роботі виокремлено дидактичні основи проблеми, розкрито сутність поняття ілюстративного матеріалу як важливої складової підручника для початкової школи. Встановлено, що за умови правильної організації роботи з ілюстраціями підручника на уроках у початкових класах суттєво підвищується її ефективність. Запропоновано експериментальну методику, розроблену з врахуванням виділених дидактичних основ.
Ключові слова: підручник, структура підручника, ілюстративний матеріал підручника, учні молодшого шкільного віку
