Дисертація присвячена питанням підготовки молодших спеціалістів у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації в умовах рівневої диференціації та особистісно-діяльнісного спрямування процесу. Розроблено та експериментально перевірено методичну систему навчання математики студентів фінансово-економічних коледжів, яка спрямована на досягнення стандарту з курсу "Математика", розкрито цілі, відібрано зміст, описано доцільні форми і методи навчання, запропоновано засоби навчання-створені за участю автора посібник і дидактичні матеріали.
