Дипломна робота присвячена проблемі особистісно орієнтованого уроку математики в сучасній школі. Досліджено психолого-педагогічні основи особистісно орієнтованого уроку математики.
На особливу увагу заслуговує методичний аналіз курсу математики 8 класу, здійснений на основі принципу активізації навчальної діяльності з використанням інтерактивних освітніх технологій.
Практичними результатами роботи є конспекти уроків з курсу математики 8 класу, побудовані на основі особистісно орієнтованого підходу.
Ключові слова: особистісно орієнтоване навчання, курс математики 8 класу, активізація навчальної діяльності учня, інтерактивні технології, презентація.
