Дипломна робота присвячена проблемі активізації пізнавальної діяльності учнів у процесі вивчення біології.
Розглядаються закономірності та способи активізації пізнавальної діяльності учнів у процесі вивчення біології.
Обгрунтовується доцільність використання казки як способу активізації пізнавальної діяльності та виховання учнів у процесі вивчення біології"в якості елементів казкової інформації, ігрового методу навчання та особливого виду уроку -- уроку-казки.
Ключові слова: пізнавальна діяльность, активізація пізнавальної діяльності учнів, способи активізації пізнавальної діяльності, казка, методи , форми навчання
