Робота присвячена дослідженню актуальної методичної проблеми - модернізації шкільного учнівського експерименту, навчанню учнів виявляти більшу самостійність під час виконання експериментальних робіт.
Об'єкт дослідження - навчально-виховний процес з хімії в загальноосвітній школі
Предмет дослідження - зміст та методика проблемного хімічного експерименту, організація навчальної діяльності учнів.
В роботі дано чітке визначення понять "проблемне навчання", "проблемний хімічний експеримент", "дослідницький експеримент" розроблено нові та модифіковано вже існуючі досліди щодо вивчення властивостей металів, запропоновано методику їх реалізації на уроках хімії.
Ключові слова: проблемне навчання, проблемний хімічний експеримент, метали, активізація пізнавальної діяльності учнів, методика організації уроку хімії.
