Магістерська робота присвячена проблемі застосування модульної технології в навчанні учнів хімії. Предмет дослідження - модульна технологія вивчення класів оксигеновмісних органічних сполук як складна сукупність методів неперервної педагогічної взаємодії. В роботі обґрунтовується конструювання навчальних модулів, їх зміст, методика реалізації для забезпечення вивчення теми "Класи оксигеновмісних органічних сполук" в 11 класі загальноосвітньої школи з поглибленим вивченням хімії.
Ключові слова: "активізація пізнавальної діяльності учнів", "модульна технологія навчання", "навчальний модуль", "конструювання навчальних занять".
