Розкрито суть і джерела розвитку самовиховання, досліджено його особливості у ранньому юнацькому віці, визначено структуру, показники та рівні прояву, обґрунтовано соціально-педагогічні умови поетапного впливу на самовиховання старшокласників. Розроблено методичні рекомендації які включають комплекс форм, методів і прийомів, спрямованих на розвиток самовиховання в учнівської молоді.
Ключові слова: самовиховання, джерела розвитку самовиховання, юнацький вік, структура, показники, рівні та етапи розвитку самовиховання.
