Актуальність теми зумовлена необхідністю пошуку шляхів оптимізації розвитку дівчат ранньоюнацького віку, які зростають у неповних батьківських сім'ях, де в переважній більшості вихователем є мати. Власне умови проживання дитини в неповній сім'ї відображаються на її особистісному розвитку: емоційному самопочутті, самооцінці, ставленні до оточуючих та до самої себе. Враховуючи масовий характер такого явища, як неповна сім'я, надзвичайно важливо зрозуміти, чи має виховання дитини без батька стійкі наслідки для розвитку її особистості, свідомості і самосвідомості і якими саме є ці наслідки.Об'єкт дослідження - процес становлення самосвідомості юнацтва. Предмет дослідження - особливості становлення образу Я у дівчат ранньоюнацького віку із неповної сім'ї.Мета дослідження полягає у з'ясуванні залежності змісту образу Я дівчат із неповної сім'ї від стилю стосунків матері з донькою та її власної активності у процесі саморозвитку. В основу дослідження лягло припущення, що ґендерний образ Я дівчат, що виховуються без батька, відрізняється від образу Я дівчат із повної сім'ї і його адекватність значною мірою визначається стилем стосунків матері з донькою.
Ключові слова: самосвідомість, образ Я, неповна сім'я, ранньоюнацький вік, стилі спілкування, самоставлення, локус контролю, маскулінність, фемінність, андрогінність.
