В дипломній роботі подається дослідження інноваційних педагогічних технологій, що впроваджуються в Україні в контексті сучасного уроку правознавства в загальноосвітній школі, шляхом аналізу та синтезу матеріалів. Праця вміщує розділи, що розкривають птання історіографії проблеми, суті технологій, класифікації, а також навелдено приклади їх практичного втілення.
Ключові слова: інноваційні технології, інтерактивні технології, сучасний урок правознавства, колективно-групове навчання, особистісно-осрієнтоване навчання, суб'єкт-суб'єктні відносини.
