У дисертаційному дослідженні вперше у вітчизняній історіографії зроблено всебічний аналіз процесу розбудови етнонаціональної освіти в Україні, зокрема єврейської, у 20-30-х роках ХХ ст. Увагу акцентовано на суперечливості курсу тодішньої влади у здійсненні політики коренації. Підкреслено, що побудова європейського освітнього простору в Україні мала свої особливості, які дали змогу єврейській освітній системі розвиватися більш швидкими темпами порівняно з іншими етносами.
