В дисертації досліджуються шляхи, форми і методи розвитку естетичного смаку молодших школярів у театрально – сценічній діяльності у дитячих аматорських театрах ляльок в умовах дозвілля.
Розглянуто теоретичні засади даної проблеми: визначені можливості мистецтва театру ляльок у розвитку естетичного смаку молодших школярів, вивчені особливості дозвіллєвої діяльності, які повинні бути уточнені при організації занять молодших школярів мистецтвом театру ляльок.
Уточнено категоріальний апарат дослідження. Спираючись на розвиток естетичного смаку як духовної якості особистості, робиться висновок, що специфіка театрально – сценічної діяльності молодших школярів найбільш адекватно може бути відображена у моделі естетичного смаку, який передбачає мотиваційний, діяльнісний, когнітивний і емоційно – почуттєвий аспекти.
Здійснено експериментальну апробацію даної методики, наведені статистичні дані про її ефективність, рекомендації для використання в організації дозвіллєвих занять мистецтвом театру ляльок з дітьми молодшого шкільного віку.
