Робота присвячена теоретико-експериментальному дослідженню проблеми формування фахової компетентності майбутнього вчителя музики. Конкретизовано поняття "фахова компетентність майбутнього вчителя музики", розкрито теоретичні аспекти формування. Розроблено структуру компетентності вчителя музики, проаналізовано проблеми формування фахової компетентності майбутнії учителів музики, визначено критерії діагностики сформованості означеної здатності, створено та експериментально перевірено методику її поетапного впровадження.
