Дослідження присвячено підготовці висококваліфікованих кадрів, здатних до творчої праці, професійного саморозвитку. Розглянуто форми, методи, етапи формування дослідницьких умінь у майбутніх учителів трудового навчання. Теоретично обгрунтовано поняття "навчально-дослідницька діяльність", розроблено, науково обгрунтовано й експериментально перевірено модель навчально-дослідницької діяльності майбутніх учителів трудового навчання.