Дисертація присвячена вивиченню психолого-педагогічних детермінант морального вчинку молодших школярів. На основі теоретичного аналізу обгрунтовано та виділено основні психолого-педагогічні детермінанти моральних вчинків: усвідомлення і розуміння учніми моральних норм, етичних цінностей, притаманних соціуму.
