У дисертації представлено концепцію дослідження поняття комунікативної культури і її психологічного розвитку в особистості школяра. На підставі результатів психологічного дослідження комунікативна культура розглядається як складно організоване психологічне утворення особистості, що об'єднує у своїй змістовій структурі чотири основних компоненти - мотиваційний, пізнавальний, поведінковий і вольовий.
