Дослідження призначене формуванню професійної етики майстрів виробничого навчання у професійно-технічних навчальних закладах. У дисертації виявлено особливості професійної етики майстра виробничого навчання, які зумовили вибір когнітивно-змістового, мотиваційно-діяльністного та комунікативно-особистісного компонентів професійної етики.