У дипломній роботі порушується актуальна проблема методики викладання української літератури в школі: особливості вивчення історико- та теоретико-літературних понять на шкільних уроках. Пропонується системний підхід до засвоєння ключових теоретичних знань, необхідних для розуміння такого жанру, як "роман". У якості матеріалу, що має послужити основою процесу, пропонується надзвичайно важливий роман І.С.Нечуя-Левицького "Хмари", який у шкільній практиці, на жаль, не посів належного місця.
Ключові слова: історія літератури, теорія літератури, історія видання твору, головні образи, роман, повість, сюжет, композиція, шляхи вивчення, способи формування, шкільна програма.
