У роботі визначена психологічна сутність поняття особистості, а також проаналізовані основні підходи до проблеми особистісного розвитку. Чітко окреслені основні чинники становлення особистості у межах молодшого шкільного віку; розглянуто проблеми особистісного розвитку молодшого школяра. Робота містить якісно-кількісний аналіз комплексного дослідження особистісного розвитку молодшого школяра. У ній також представлено програму психологічних заходів, спрямованих на оптимізацію особистісного становлення дітей даного вікового періоду.
Ключові слова:особистість, розвиток, самооцінка, моральна саморегуляція, самоконтроль, рефлексія.
